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關于新課改背景下高中音樂教學的創新思考

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關于新課改背景下高中音樂教學的創新思考

作者:華昱麟

來源:《中國民族博覽》2019年第05期

????????【摘要】高中音樂作為高中課程體系的一個環節,對提升高中生的鑒賞能力和美感有著非常重要的作用。隨著高中新課程改革的不斷深入,高中音樂教學面臨著全新的機遇和挑戰。一方面,傳統的音樂教育模式已經無法適應新課改的要求;另一方面,新課程改革對學生個性發展和創新能力發展提供了強大的動力。在新課標的要求下,高中音樂教學必須從學生的角度出發,激發學生學習音樂的興趣,提高學生對音樂的鑒賞能力。本文主要在分析當前高中音樂教學存在問題的基礎上,從四個方面提出了新課改背景下高中音樂教學開展的主要方向。

????????【關鍵詞】高中;音樂教學;新課改;創新能力

????????【中圖分類號】G633.951 【文獻標識碼】A

????????引言

????????隨著我國新課程改革的深入推進,一些具有創新性的教學方法、教學模式出現,對傳統的音樂理念和教學模式提出了全新的挑戰。新《課標》以十九大精神為指導,落實立德樹人根本任務,以學生為中心,實現教育公平,培養德智體美勞全面發展的社會主義建設者和接班人。從2017版普通高中音樂課程標準看,與上一版相比,在音樂范疇多元化的基礎上增加了社會主義核心價值觀的引領,凸顯了音樂教育的情感體驗和美育功能;同時,要求在音樂教育的過程中實現課程選擇、評價方式和評價內容的多樣化,通過教學以及各種生動的音樂時間活動,培養學生愛好音樂的情趣,發展音樂鑒賞能力、表現能力和創造能力,提高音樂文化素養,豐富情感體驗,陶冶高尚情操,具體體現為情感態度與價值觀、過程與方法、知識與技能三個維度,實現高中生的全面健康發展。

????????一、當前高中音樂教學面臨的主要問題

????????在新課程體系下,高中音樂教學不僅需要創新的教學方法和教學模式,同時對師生關系的構建提出了越來越高的要求。由于受到傳統教學理念的影響,高中音樂教學面臨著一些問題,亟待解決。

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